koło matematyczno przyrodnicze

Koło matematyczno przyrodnicze

Cele ogólne zajęć: 

1. Umiejętność dostrzegania matematyki, przyrody, ekologii jako nauki interdyscyplinarnej.
2. Rozwijanie i kształtowanie zainteresowań matematyczno-przyrodniczych ucznia.
3.  Wdrażanie do rozwiązywania zadań problemowych i twórczego myślenia.
4. Kształtowanie umiejętności obcowania z przyrodą.
5. Kreowanie aktywnych postaw wobec przyrody.
6. Promowanie wśród uczniów aktywnych postaw wobec ochrony przyrody.
7. Tworzenie warunków do twórczego rozwijania zainteresowań.
8. Doskonalenie różnorodnych umiejętności ogólnych, przedmiotowych i ponad przedmiotowych.

Cele szczegółowe zajęć (w postaci zapisu operacyjnego):

uczeń:

• obserwuje zjawiska przyrodnicze i dokonuje ich opisu,
• poznaje współzależności człowieka i środowiska,
• rozróżnia zachowania sprzyjające bezpieczeństwu ludzi i przyrody,
• rozumie zależności istniejące w środowisku przyrodniczym,
• sprawnie wykonuje obliczenia 
  * powiększenia obrazu mikroskopowego,
  * przeliczenia jednostek długości, pola, objętości, pojemności, masy,
• stosuje skale do obliczeń odległości,
• stosuje kompas do wyznaczania kierunków,
• ustala odpowiednie skale do rysowania planów,
• stosuje schematy, rysunki w trakcie rozwiązywania zadań,
• korzysta z instrukcji, wykresów, tabel, diagramów,
• skutecznie korzysta z Internetu w celu wyszukiwania potrzebnych informacji i przedstawia rezultaty swojej pracy.

Metody pracy:   

1. pogadanka wprowadzająca nowy materiał
2. dyskusja na tematy rozwiązywanych problemów,
3. projektowanie i przeprowadzanie badań,
4. projektowanie działań ekologicznych w najbliższym otoczeniu   i we własnym życiu wykorzystując uzyskane wyniki i wnioski,
5. układanie tras wycieczek do wymarzonych miejsc,
6. prezentacja projektów wykonanych przez uczniów,
7. praca z komputerem-wyszukiwanie informacji potrzebnych w tworzeniu projektów.

 Treści kształcenia: 

1.  przybliżenie znaczenia matematyki, przyrody, ekologii jako nauk interdyscyplinarnych w naszym życiu,
2. obserwacje mikroskopowe:
   * poznanie budowy mikroskopu,
   * wykonywanie obliczeń powiększenia obrazu,
   * życie w kropli wody,
3. skala, plan: przeliczanie wymiarów i odległości rzeczywistych na wymiary i odległości na planie lub mapie,
4. układanie planów tras wycieczek, wyliczanie kosztów,
5. rysowanie planu Parku Zachodniego z uwzględnieniem rzeczywistych wymiarów, ilości drzew
   i odmian,
6. tworzenie projektów na potrzeby konkursowe Ligi Ochrony Przyrody,
7. wyjścia do: Muzeum Przyrodniczego, Ogrodu Botanicznego, ZOO.  

Liczba uczniów: 15

Osoba dopowiedzialna: mgr Elżbieta Wdowczyk

powrót

Przykładowy projekt

Zwiad ekologiczny "Dzikie wysypiska"